Medición del agua de las marismas de Santoña (Cantabria)

Estos fueron los resultados obtenidos:
-Temperatura:  20ºC.
- Turbidez: 40 JTU.
- Oxígeno disuelto: 4 ppm.
- Nivel de ph: 7.
- Nitratos: 5 ppm.
- Agua muy dura: 320 ppm.

Tema 6: Calor y energía térmica.

- El calor es la transferencia de energía que tiene lugar desde un cuerpo caliente (a mayor temperatura) a otro frío (a menor temperatura) al ponerlos en contacto. El calor se expresa con la letra "Q" y su unidad es el julio.
El calor específico,la temperatura de 1 kg de masa de dicho cuerpo. Sus unidades son el J/KgºC o el J/kgK.
Fórmula -> Q = m x Ce x AT

Tema 5: Trabajo y energía mecánica.

- Se denomina energía a la capacidad que tienen los cuerpos de producir transformaciones, como por ejemplo, realizar un trabajo.
- Se realiza trabajo físico cuando al aplicar una fuerza se produce un desplazamiento en la dirección de esta.

Fórmula -> W = F x AX
La unidad de trabajo es el julio: 1julio = 1 newton x 1 m.
- La potencia expresa la rapidez con que se realiza un trabajo.
Fórmula -> P = W/t

¿Cómo aplastar una lata sin tocarla?

En este experimento intentaremos comprimir una lata sin tocarla.
Pero, ¿cómo? Bien, las latas contienen aire dentro, que ocupa un espacio. Si la temperatura disminuye, el volumen del gas disminuye; y si aumenta, el volumen también aumenta.

Con lo que sólo tenemos que calentar el aire de dentro de la lata (con un mechero) y rápidamente enfriarla (metiendo la lata boca abajo en un recipiente de agua fría) con lo que queda un espacio vacío dentro de ella que hace que se comprima sin tocarla.

¿Qué pesa más un 1Kg de paja o 1Kg de plomo?

En esta pregunta mucho contestarían los dos lo mismo porque los dos pesan 1Kg.
La verdad es que pesa más el plomo, porque en los fluidos dependen dos fuerzas: el peso y el empuje; pero el empuje a su vez depende en parte del volumen del sólido.  En este caso el volumen es mayor el de la paja; por lo que también tiene mayor empuje y el peso aparente (diferencia entre peso y empuje) es mayor el del PLOMO.

Tema 4: Fuerzas en los fluidos.

La PRESIÓN es la magnitud que relaciona la fuerza con la superficie en la que actúa:
p= F/S

•  Presión en líquido

  En el interior del líquido existe una presión que proviene de su propio peso y se denomina PRESIÓN HIDROSTÁTICA.p= dgh

•  Presión en los gases

Las colisiones  de las partículas de un gas contra las paredes del recipiente que lo contienen son las responsables de la presión que ejerce el gas. Esta presión se mide con manometros.

• Principio de Arquímedes:

Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical hacia arriba igual al peso del fluido desalojado:

E= mg


Más sobre este principio.

Powerball.

En clase nos enseñaron este dispósitivo giroscópico diseñado para ejercitar, especialmente, la muñeca como fisioterapia, o para fortalecer, en general, los diversos músculos de la extremidad superior. Está basado en el giroscopio, creado en 1854 por Léon Foucault para demostrar la rotación de la Tierra, y cuyo funcionamiento se basa en la conservación del momento angular. El par de fuerzas que origina aumenta en función de la velocidad con la que se hace girar la rueda de inercia o rotor de su interior.
Actualmente se comercializa, usándose para ejercitar los músculos de la mano, antebrazo, biceps, triceps y hombro. Según su publicidad supuestamente es recomendable para fortalecer brazos en diferentes deportes como el golf, tenis, remo, etc.
Cómprale aqui.

El cómic y la ciencia.

LA MUJER INVISIBLE.

Sue Richards, fundadora de Los Cuatro Fantásticos, se convirtió en La Mujer Invisible después de que la nave espacial en la que viajaba atravesara una radiación intensa. Después del accidente, los cuatro pasajeros de la nave descubrieron que la radiación cósmica había desencadenado cambios en sus cuerpos. 

Relación con la ciencia:

Actualmente, los científicos trabajan en diversas investigaciones para alterar la luz que absorben y reflectan diversos tejidos, de tal manera que tratan de lograr la invisibilidad de los mismos. Uno de estos casos puede verse en la capa de invisibilidad desarrollada recientemente, similar a la vista en la saga de películas de Harry Potter; esta capa basa su efecto óptico en la reflexión de luz alrededor del cuerpo que recubre, de tal manera que pueda percibirse cualquier objeto que tenga tras él dada esta reflexión. En este caso, una capa de invisibilidad similar podría ser de gran uso militar, pues sería una gran innovación en el camuflaje a la hora de las batallas.

Al volverse enteramente invisible, se supone que sucedía lo mismo con todos sus tejidos y todas sus estructuras internas, de tal manera, que sus retinas y todo su sistema ocular, se volvería invisible. Así podríamos ver que, posiblemente, la mayor parte de la epidermis de Sue Storm reflectaría la luz que absorbe, creando este efecto de invisibilidad, pero igualmente, veríamos el mismo problema de antes: la vista. La córnea es una estructura transparente, que permite el paso de luz al interior del ojo, de tal manera que si se produjese una reflexión de luz similar a la de la córnea en el resto del ojo, no captaría luz, y por lo tanto, sería incapaz de ver nada.

                    

 

Cálculo de la gravedad con un péndulo.

En la siguiente práctica hemos calculado la gravedad, para ello hemos necesitado:
-Hilo
-Plomo
-Regla
-Cronómetro
-Objeto para agarrar el hilo.

En primer lugar hemos colgado el plomo del hilo y el hilo del aparato. Para  construir el péndulo. Después se lanza el plomo a la vez que se cronometra el tiempo que tarda en cada oscilación. Al cabo de tres oscilaciones (varias veces hechas) obtuvimos el resultado de 6,74s las tres oscilaciones; para saber una oscilación dividimos entre tres: 2,25s cada una.
Una vez medido con la regla el hilo (hasta el centro de masas del plomo), sustituimos en la siguiente ecuación que nos indica la gravedad:

G=4π² R/T²

 

G=4 π² 1,16/(2,25)²  = 9,05m/s²

<sup>Calculamos también el error %:
((9,81-9,05)/9,81)100=7,7% de error.


Media de la clase:</sup>

(9,45 + 9,05 + 8,93)/3 = 9,14 m/s²

^{Eror = 6%}

^{Probablemente la inexactituz de esta práctica se debe a los fallos a la hora de cronometrar  las oscilaciones y de medir el hilo.}

 

Pincha aquí para descargar.

Tema 3: MOVIMIENTO CIRCULAR Y GRAVITACIÓN UNIVERSAL

Este tema ha tratado sobre los movientos circulares.
Un cuerpo describe un movimiento circular uniforme cuando su trayectoria es una circunferencia y barre ángulos iguales en tiempos iguales.
La velocidad angular,ω, es el ángulo barrido por el radio vector en la unidad de tiempo.
Cuando un cuerpo describe un mvimiento circular uniforme, está sometido a una aceleración dirigida hacia el centro de la circunferencia que se llama ACELERACIÓN CENTRÍPETA. La fuerza responsable de esta aceleración actúa en la misma dirección que aquella y recibe el nombre de FUERZA CENTRÍPETA. 

Además pone ejemplos de este movimiento con los planetas y  
a) las leyes de movimiento planetario  

 b)ley de gravitación universal. 

Documental sobre el universo.

 El interesante documental visto en clase nos va enseñando con imágenes bastante buenas y creibles todos los planetas conocidos y sus características, nebulosas, supernovas... Desde lo más cercano (Sistema Solar) hasta lo más lejano tanto en espacio como en tiempo. Explica también lo que son todos los agujeros negros (región del espacio-tiempo provocada por una gran concentración de masa en su interior, con enorme aumento de la densidad, lo que genera un campo gravitatorio tal que ninguna partícula material, ni siquiera los fotones de luz, pueden escapar de dicha región) Pero lo más interesante es sin duda el origen de el universo; EL BIGBANG. Os dejo un video sobre ello.  

 

Bunquer.

Y tu, ¿a quién meterías en un bunquer para evitar que desapareciese la civilización?

A mí la idea más inteligente que se me ocurre sería hacer un examen antes de entrar a todo el mundo para ver la inteligencia que tienen y después de esos elegir a los mejores y de esos mejores, a los mejores de los distintos trabajos; como el mejor grupo de médicos y cirujanos del mundo, los mejores ingenieros, los mejores científicos... Creo que esa idea es la mejor  para que le civilización que creásemos fuera más inteligente que la de la actualidad.

Impact Earth

Impact Earth es una página que te enseña como serían los daños causados a la Tierra si impactara contra ella un meteorito. Tu puedes elegir los datos del meteorito, la distancia a la que te encuentras...

Nosotros hemos metido dos ejemplos, uno que probocaría una extinción masiva y otro que no.

1. (EXTINCIÓN MASIVA)

Datos:

• Diametro del meteorito: 10 km (con más de 6 km se proboca la extinción)
• Densidad: 20 Kg/m³
• Ángulo del impácto: 90 º
• Velocidad del impácto : 50 km/s
• Distancia  ala que nos encontramos : 6 km
• Tipo de meteorito: roca sedimentaria

Daños que produce:

• Antes de entrar a la atmósfera su energía es de 1,31 x 10^22 Julios.
• Cada 1,1x 10^7 años se produce un impácto de este tipo.
• La tierra pierde masa despreciable.
• No cambia el eje ni la órbita de la Tierra.
• Diámetro del cráter final: 31,4 km.
• Nuestra posición estaría en el interior del cráter transitorio pero expulsado por el impácto. 

2.

Datos :

• Diámetro: 4km
• Densidad: 10 km/m3
• Ángulo del impácto: 45º
• Velocidad del impácto: 20 km/s
• Tipo de meteorito: roca sedimentária
• Distancia a la que nos encontramos : 20 km

 Daños que produce:

• Antes de entrar a la Tierra produce una energía de 6.7 x 10^19  Julios.
• La tierra pierde masa despreciable.
• El diámetro final del cráter es de 1.43 km.
• En nuestra posición habría una fina capa de material expulsado con ocasionales fragmentos más grandes.
• No exite daño por radiación térmica.
• La sacudida sísmica sería importante, llegaría aproximadamente 4 segundos después del impacto y sería de 6, 4 en la escala de Richter.

El chorro de aire llegaría aproximadamente en 1,01 minutos después del impacto. Tendría una velocidad máxima de 164 m/s. 

Probarla :)